{"id":376,"date":"2018-11-20T18:39:51","date_gmt":"2018-11-20T17:39:51","guid":{"rendered":"https:\/\/lesmartsitting.fr\/blog\/?p=376"},"modified":"2019-03-12T13:49:15","modified_gmt":"2019-03-12T12:49:15","slug":"enfant-bilingue-chance-ou-handicap","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lesmartsitting.fr\/blog\/enfant-bilingue-chance-ou-handicap\/","title":{"rendered":"Enfant bilingue : chance ou handicap ?"},"content":{"rendered":"

Avoir un enfant bilingue est le r\u00eave de beaucoup de parents ! Pour certains ce r\u00eave se r\u00e9alise ais\u00e9ment lorsque l\u2019un des deux parents, voire les 2 sont issus d\u2019une autre culture. Mais est-ce si simple ? Les enfants qui grandissent dans une double culture partent-ils vraiment avec un avantage ? Certains de nos smartsitters ont grandi dans une double culture, ils t\u00e9moignent pour vous.<\/em><\/p>\n

 <\/p>\n

\u00catre bilingue, \u00e7a commence d\u00e8s la naissance<\/h2>\n

Vous l\u2019avez peut-\u00eatre d\u00e9j\u00e0 remarqu\u00e9, les enfants sont de vraies \u00e9ponges. D\u00e8s la naissance, l\u2019activit\u00e9 cognitive bat son plein, En entendant des langues diff\u00e9rentes au quotidien, l’enfant va int\u00e9grer les mots qu\u2019il entend, sans pour autant les comprendre ou les utiliser. En effet, comme l\u2019explique Ranka Bijeljac-Babi\u0107<\/a>, psycholinguiste: \u201cC’est durant ses premi\u00e8res ann\u00e9es qu’il sera le plus r\u00e9ceptif. Ses capacit\u00e9s naturelles seront optimales. C’est comme respirer\u201d. Les smartsitters que nous avons interrog\u00e9es sont issues de familles \u00e9trang\u00e8res et \u00e9taient des enfants bilingues. Elles ont appris le fran\u00e7ais en dehors du cercle familial. Saoirse [\u00e0 prononcer Sircha, ndlr] est n\u00e9e en France, d\u2019une m\u00e8re \u00e9cossaise et d\u2019un p\u00e8re irlandais. Depuis sa naissance elle baigne dans l\u2019anglais. Ana est \u00e9galement n\u00e9e en France de parents russes. Quant \u00e0 Anic\u00e9, elle a grandi au Guatemala avec une m\u00e8re qui lui parlait en espagnol. C’est au lyc\u00e9e fran\u00e7ais qu’elle a appris l’anglais et le fran\u00e7ais.<\/p>\n

 <\/p>\n

En maternelle, focus sur le langage<\/h2>\n

En maternelle, les enseignements se focalisent sur la motricit\u00e9, l’autonomie et surtout, le langage. C\u2019est une \u00e9tape importante dans la vie de l\u2019enfant. A ce stade de leur apprentissage, ils se concentrent sur la communication. Ils cherchent \u00e0 faire passer leurs id\u00e9es sans se pr\u00e9occuper des fautes. M\u00eame si les parents parlent une langue \u00e9trang\u00e8re \u00e0 la maison, d\u00e9couvrir le fran\u00e7ais \u00e0 l’\u00e9cole n’est pas un probl\u00e8me pour des enfants de cet \u00e2ge. Pour Anic\u00e9, la d\u00e9couverte du fran\u00e7ais en maternelle s’est faite tr\u00e8s simplement, elle nous confie qu’elle n’a pas souvenir de difficult\u00e9.<\/p>\n

Tout comme Ana, qui a d\u00e9couvert le fran\u00e7ais dans une \u00e9cole maternelle publique. A cet \u00e2ge l\u00e0, l’apprentissage se faisait facilement: \u201cPetite j\u2019ai fait une petite crise, pendant laquelle je ne voulais plus parler russe, mais ma maman m\u2019a mis des dessins anim\u00e9s en russe et s\u2019est vite pass\u00e9 [rires]\u201d raconte-t-elle..<\/p>\n

 <\/p>\n

L’entr\u00e9e \u00e0 l’\u00e9cole primaire, frein dans les grands apprentissages ?<\/h2>\n

L’entr\u00e9e au primaire, marque une grande \u00e9tape dans la vie scolaire, surtout pour un enfant bilingue. Des \u00e9tudes ont d\u2019ailleurs prouv\u00e9 qu\u2019apr\u00e8s 6 ans, l\u2019apprentissage d\u2019une nouvelle langue est difficile. C\u2019est le moment pendant lequel le cerveau int\u00e8gre des connaissances difficiles et structurantes. Le fait de passer d\u2019une langue \u00e0 une autre rend cette assimilation encore plus complexe.<\/p>\n

Saoirse nous raconte : \u201cun jour le t\u00e9l\u00e9phone de la maison a sonn\u00e9, c\u2019\u00e9tait notre voisin qui parlait en fran\u00e7ais, j\u2019ai compris tout ce qu\u2019il m\u2019a dit, mais au moment de lui r\u00e9pondre, j\u2019\u00e9tais compl\u00e8tement bloqu\u00e9e. Impossible pour moi de sortir le moindre mot\u2026\u201d. A force de pratique, le fran\u00e7ais est revenu rapidement. N\u00e9anmoins \u00e0 force d\u2019alterner entre deux langues au moment d\u2019apprendre \u00e0 lire, Saoirse a d\u00e9velopp\u00e9 une l\u00e9g\u00e8re dyslexie en CE1. Son retard a vite \u00e9t\u00e9 rattrap\u00e9 en CM1 et CM2 avec l\u2019aide d\u2019un orthophoniste et de ses instituteurs. Pour \u00e9viter ces probl\u00e8mes, Ranka Bijeljac-Babi\u0107 met l\u2019accent sur l\u2019\u00e9crit, qui est aussi important que le langage. Elle rassure en pr\u00e9cisant que l\u2019enfant bilingue \u201c ne sera peut-\u00eatre pas aussi bon dans les deux idiomes mais ce n\u2019est pas tr\u00e8s grave !\u201d.<\/p>\n

Pour nos deux autres smartsitters, m\u00eame si l\u2019apprentissage a \u00e9t\u00e9 plus simple, elles ont rencontr\u00e9 quelques difficult\u00e9s. Anic\u00e9 a eu quelques probl\u00e8mes car le fran\u00e7ais n\u2019\u00e9tait pas sa langue maternelle : \u201cje n\u2019avais pas l\u2019instinct de savoir si je faisais des fautes ou non. Heureusement, les professeurs \u00e9taient l\u00e0 pour me corriger, car je traduisais litt\u00e9ralement. Mais globalement \u00e7a ne m\u2019a pas pos\u00e9 plus de probl\u00e8me que \u00e7a, parce que je parlais fran\u00e7ais depuis petite\u201d, commente-t-elle. Tout comme Ana: \u201ccertaines expressions me semblaient compliqu\u00e9es, je devais demander ce que voulait dire tel mot. J\u2019\u00e9tais capable d\u2019expliquer mes id\u00e9es, mais avec moins de vocabulaire et des mots moins pr\u00e9cis\u201d.<\/p>\n

\"enfant-bilingue-chance-handicap\"<\/p>\n

Enfant bilingue, un atout social ?<\/h2>\n

Malgr\u00e9 quelques difficult\u00e9s rencontr\u00e9es, nos smartsitters nous racontent qu\u2019\u00eatre un enfant bilingue est source de valorisation. Les parents de Saoirse, contrairement \u00e0 beaucoup de familles expatri\u00e9es, ont fait le choix de la mettre dans une \u00e9cole publique fran\u00e7aise, pour qu\u2019elle s\u2019impr\u00e8gne de la langue. \u00c0 son retour en \u00c9cosse, \u00e0 6 ans, ses amis \u00e9taient \u201c\u00e9merveill\u00e9s\u201d qu\u2019elle parle fran\u00e7ais. Ana confirme que son bilinguisme \u00e9tait un vrai plus pour se faire des copains: \u201con me posait plein de questions, comment on dit \u00e7a ? Je sentais que j\u2019avais un atout, un avantage. \u00c9galement aupr\u00e8s des professeurs\u201d.<\/p>\n

 <\/p>\n

Une fois adulte, le bilinguisme devient une source d’opportunit\u00e9s<\/h2>\n

\u00catre un enfant bilingue facilite l\u2019acc\u00e8s \u00e0 certains jobs comme le tourisme ou la diplomatie, une meilleure compr\u00e9hension des enjeux des deux c\u00f4t\u00e9s. Par exemple, Anic\u00e9, en double licence histoire-sciences politiques souhaite devenir ministre de l\u2019\u00e9ducation au Guatemala. Lorsque le travail porte sur la traduction, les nuances sont mieux comprises, une personne bilingue interpr\u00e8te mieux les propos de l\u2019auteur. Pour Ana, le bilinguisme lui a facilit\u00e9 l\u2019apprentissage d\u2019autres langues. L\u2019anglais n\u2019\u00e9tait qu\u2019une formalit\u00e9 et l\u2019espagnol fut difficile pendant les deux premi\u00e8res ann\u00e9es, mais le d\u00e9clic est vite venu. Elle a ensuite appris le japonais au lyc\u00e9e. Elle explique que le fait de conna\u00eetre deux structures de langues totalement diff\u00e9rentes (pour elle le russe et le fran\u00e7ais), donne un avantage consid\u00e9rable : \u201cTu n\u2019es pas restreint dans les r\u00e8gles, tu sais qu\u2019il y a autre chose qui existe. Tu acceptes davantage d\u2019autres structures et ton cerveau les assimile mieux.\u00a0\u00bb<\/p>\n

 <\/p>\n

Ouverture d’esprit<\/h2>\n

Ana rajoute : \u00ab\u00a0Durant ma scolarit\u00e9, j\u2019ai pu faire un double dipl\u00f4me en Angleterre que je n\u2019aurais pas eu sans \u00eatre bilingue. Si tu parles trois langues c\u2018est g\u00e9nial, quatre c\u2019est encore mieux. Gr\u00e2ce \u00e0 cela j\u2019ai pu faire des s\u00e9jours \u00e0 l\u2019\u00e9tranger<\/a>. Dans ma fa\u00e7on de communiquer avec les internationaux, j\u2019ai pu me faire des amis dans le monde entier. Mon bilinguisme m\u2019a donn\u00e9 une ouverture d\u2019esprit hyper utile. Je n\u2019ai eu aucun mal \u00e0 aller \u00e0 la rencontre de nouvelles personnes, quand certains jeunes ont tendance \u00e0 rester avec des gens de m\u00eame culture.\u201d L\u2019apprentissage de deux langues s\u2019accompagnent souvent de la d\u00e9couverte des cultures qui y sont rattach\u00e9es. Les jeunes bilingues ont une ouverture d\u2019esprit et une sociabilit\u00e9 plus d\u00e9velopp\u00e9es.<\/p>\n

 <\/p>\n

En conclusion, choisir d\u2019\u00e9lever son enfant dans le bilinguisme<\/strong> est un parcours sem\u00e9 d\u2019emb\u00fbches en particulier au moment des grands apprentissages de l\u2019\u00e9cole. Le fait d\u2019apprendre deux langues avec de nouvelles connaissances en plus, peut s\u2019av\u00e9rer difficile. Mais il faut pers\u00e9v\u00e9rer<\/strong> aux vues des\u00a0opportunit\u00e9s<\/strong> que cela offre ! Nous retenons \u00e9galement qu\u2019il est plus simple de s\u00e9parer les lieux d\u2019apprentissage<\/strong> des langues : une langue \u00e0 la maison, l\u2019autre \u00e0 l\u2019\u00e9cole.<\/p>\n

 <\/p>\n

Bibliographie<\/p>\n

O\u2019NEIL C,\u00a0Les enfants et l\u2019enseignement des langues \u00e9trang\u00e8res<\/em><\/a>, les \u00c9ditions DIDIER, 1993<\/p>\n

GAONAC\u2019H D.,\u00a0L\u2019apprentissage pr\u00e9coce d\u2019une langue \u00e9trang\u00e8re<\/a>,<\/em>\u00a02006.<\/p>\n

 <\/p>\n

Retrouvez notre astuce pour parler \u00e0 un enfant dans une langue \u00e9trang\u00e8re :<\/h3>\n